背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（ ）

• A、时间、空间、背景、人物与素材
• B、时间、地点、人物、活动与个性
• C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛
• D、时间、场地、主题、设计与卷入

对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（ ）。

• A、尝试错误、顿悟式、说服与诱导
• B、信息加工、社会交往、个人发展与行为训练
• C、群体模仿、小教师制、讲授与启发式
• D、认知训练、行为训练、讲授法与发现法

幼儿教育心理学研究的原则是。